Kännetecken

Hur vet jag att mitt barn är begåvat?

Även om gruppen ”särbegåvade barn” innehåller individer med unika behov finns det ett antal gemensamma personlighetsdrag, eller kännetecken, som du kan jämföra med ditt barn. Ditt barn behöver inte vara utpräglad i alla dessa drag men bör omfattas av en större del av nedanstående kännetecken.

Särbegåvade barn utmärker sig oftast i yngre år genom att

• Vara medveten och uppmärksam
• Tänka och resonera kring abstrakta ting
• Ha hög aktivitetsnivå
• I vissa fall klart mindre sömnbehov
• Vara extremt nyfiken och visa en nästan omåttlig lust på att lära sig nytt, att förstå sin omvärld
• Lära sig nya saker snabbt
• Vara känslosam och ha svårt att ta kritik
• Visa tydliga drag av perfektionism
• Visa intresse för intellektuella utmaningar, såsom pussel, tal och labyrinter.

Bland särbegåvade barn i skolåldern kännetecknas att de

• Har en större förmåga än sina jämnåriga att ta till sig ny kunskap, komma ihåg tidigare inlärd kunskap och bearbeta information snabbare.
• Ofta är negativa till skolan, oftast uttråkade då de sällan får möjlighet till utlopp för sin begåvning. Detta skapar i sin tur rastlöshet och som kan ge ett aggressivt beteende, eller omvänt ett passivt avståndstagande från skolan i att barnet börjar dagdrömma och bli uppslukad i en inre värld.
• Visar prov på mycket stor koncentrationsförmåga inom självvalda aktiviteter.
• Är öppna på andra sätt för inlärning.
• Är duktiga på att tala men dåliga på att skriva.
• Söker sig ofta till äldre personer
• Har ibland dåliga relationer till kamrater och lärare.
• Är extremt vetgiriga vilket kan leda till att deras frågor uppfattas som provocerande.
• Ser lösningar som ingen annan ser.
• Vill förstå orsak-verkan.
• Kan vara så uppslukade av tankar att man måste fysiskt röra vid dem för att få kontakt.
• Har en högt utvecklad känsla för rättvisa vilket kan ge problem i förhållandet med kamrater.
• Kan ha mycket svårt att släppa en aktivitet för att gå vidare till nästa. Önskar gå till botten med allt. Avbrott kan orsaka stor frustration.
• Har svårt att arbeta med lätta ämnen men trivs med komplexitet.

Vart vänder man sig för testning av barn?

Skolpersonal har oftast ingen utbildning om särbegåvade barn, hur de kan identifieras eller hur de skall bemötas i förskola och skola. Kontakta därför skolpsykologen. Ofta kommer frågan om testning upp i skolan och då är det här rätt "kanal" för att komma till testning.

Även för barn i förskoleåldern bör man kunna kontakta skolpsykologen för att få veta var de kan testas. Barn- och ungdomspsykiatriska mottagningen i ditt landsting/region kan förhoppningsvis hjälpa dig. Genom Psykologförbunds dotterbolag Psykologföretagarna kan man också söka en psykolog på http://www.psykologiguiden.se/.

Mensa testar endast personer som fyllt 18 år eftersom testning sker i grupp och endast ett IQ-test utförs. För barn brukar en rad olika tester utföras för att ge en bild av deras utveckling på olika områden. Eftersom barn utvecklas så snabbt och olika på många områden kan det ibland vara bra att göra om testningen efter några år.

Källor:

• "Teaching Bright Pupils", Nottingham University School of Education
• Ole Kyed, 2007
• Ellen Winner, 1999
• James T Webb, 2005
• Deborah Ruf, 2005